lunes, 13 de septiembre de 2010

INTRODUCCIÓN





¿QUÉ ES UNA LEYENDA?

Es una narración oral o escrita, con una mayor o menor proporción de elementos imaginativos y que generalmente quiere hacerse pasar por verdadera o basada en la verdad, o ligada en todo caso a un elemento de la realidad. Se transmite habitualmente de generación en generación, casi siempre de forma oral, y con frecuencia experimenta supresiones, añadidos o modificaciones.




En literatura, una leyenda es una narración ficticia, casi siempre de origen oral, que apela a lo maravilloso. Una leyenda, a diferencia de un cuento, está ligada siempre a un elemento preciso y se centra menos en ella misma que en la integración de este elemento en el mundo cotidiano o la historia de la comunidad a la cual pertenece. Contrariamente al cuento, que se sitúa dentro de un tiempo ("érase una vez...") y un lugar (por ejemplo, en el Castillo de irás y no volverás) convenidos e imaginarios, la leyenda se desarrolla habitualmente en un lugar y un tiempo precisos y reales; comparte con el mito la tarea de dar fundamento y explicación a una determinada cultura, y presenta a menudo criaturas cuya existencia no ha sido probada (la leyenda de las sirenas, por ejemplo). Durante el Romanticismo varios autores conocidos escribieron leyendas tanto en prosa como en verso; los más celebrados fueron Ángel de Saavedra, José Zorrilla, Gustavo Adolfo Bécquer y José Joaquín de Mora.
A continuación conocerás una de las leyendas más populares de México, llamada "La mulata de Córdoba" Te invitamos a que la leas para que después realices algunas actividades.

CLASE DISEÑADA PARA EL ANÁLISIS DE LA LEYENDA "LA MULATA DE CÓRDOBA"

MATERIA: Literatura

GRADO ACADÉMICO: Tercer año de preparartoria.

TEMA: Leyenda.

Tres sesiones de cincuenta munutos cada una.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
Que los alumnos identifiquen a la leyenda como un recurso para entender la literatura.


CONTENIDOS CONCEPTUALES


1. Concepto de leyenda
2. Estructura de la leyenda


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

1. Técnica narrativa
1.1 Tradicional
2. Personajes por sus características
2.1 Simbólicos
2.2 Alegóricos
2.3 Arquetipos
3. Cronotopía
3.1 Tiempo
3.1.1 Objetivo
3.1.2 Época
4. Topos
4.1 Físico
4.2 Geográfico
4.3 Ambiente moral o emotivo


CONTENIDOS ACTITUDINALES

1. Valorarán la literatura como práctica social.
2. Valorarán las leyendas que caracterizan a nuestro país.


RECURSOS:

Leyenda “La mulata de Córdoba” del compilador Luis González Obregón


Videos de la mulata de Córdoba.

http://www.youtube.com/watch?v=cH2o9Qy9mzs

http://www.youtube.com/watch?v=kAmLVC3krHM

http://www.sep.gob.mx/work/appsite/muro/leyendas/intley.htm

LA MULATA DE CÓRDOBA




Cuentan que había en el lugar una hermosa mujer cuya procedencia nadie conocía. No se sabe el sitio exacto donde vivía, aunque los viejos relatos aseguran que tuvo su casa en la hacienda del la Trinidad Chica, que en aquellos años era propiedad de los Marqueses de Sierra Nevada; otras consejas nos dicen que en una vetusta casona que abría sus puertas sobre el antiguo Callejón de Pichocalco, rumbo al arroyo Pedregos mas tarde llamado Río de San Antonio, y su recuerdo hasta nosotros a través del tiempo envuelto en el misterio y la leyenda, solo con el romántico nombre de la Mulata de Córdoba.

Según los datos antiguos era tan hermosa que todos los hidalgos del lugar estaban prendados de su nacimiento a las castas incluidas dentro de la clasificación que en los trescientos años que duro la colonia fueron tratadas con desprecio, y señaladas como inferiores por la ignorancia y la intransigencia de la época.


Sin embargo, dice la narración, que la Mulata de Córdoba era orgullosa y altiva. Por el color de su piel y su condición de raza, vivía ajena a todo trato social, extraña a las rancias costumbres de la época y alejada de los círculos donde entre linajudas Señoras su presencia hubiera sido considerada como un escándalo y una herejía.


Sola y altiva, los recuerdos la evocan recorriendo a pie las polvorientas calles de la Villa, camino al Templo, o por senderos y veredas buscando las cabañas de los esclavos a quienes socorría y curaba, pues parece que era muy entendida en el Arte de la Medicina.


A la luz de la luna, bajo el silencio de las estrellas, cruzaría la desierta Plaza Mayor escoltada por el Mayordomo de alguna casa rica donde en secreto era esperada con impaciencia por la orgullosa dueña que deseaba consultar los horóscopos.


En esta forma y con el correr de los días la fama de la bella Mulata se fue extendiendo poco a poco en el poblado. Bajo el largo y pesado chal donde oculta el rostro y la figura, no falto quien adivinara, al pasar, los hermosos ojos grandes y llenos de misterio y la boca sensual y roja. Pero en vano fue requerida de amores, las puertas de su casa permanecieron siempre cerradas para los enamorados galanes y los caballeros mejor nacidos de la Villa se vieron rechazados teniendo que aceptar humillados su derrota. Estas razones que en otra dama de mas condición hubiera sido vista como virtudes en ella, de obscuro origen y que además vivía rodeada de enigmas, dieron lugar a que se tejiera a sus alrededor relatos y consejos.


En aquellos años de epidemia y calamidades cuenta que valiéndose únicamente de las muchas yerbas que conocía, empezó a realizar curaciones que parecían maravillosas, a conjurar tormentas Y a predecir temblores y eclipses, y pronto la superstición se encargo de decir que la hermosa Mulata tenia pacto con el Diablo.


Como vivía sola y se ignoraba el origen del oro que gastaba y la procedencia de los costoso vestidos que no obstante ser austero estaban hechos de finísimas cedas; y viendo que no admitía la protección de ninguno de aquellos opulentos hidalgos que la cortejaban, se dio por aceptado que la joven había otorgado sus favores al Demonio quien a su vez la llenaba de mágicos poderes.


Decían que por las noches en la casa donde vivía se escuchaban extraños lamentos viéndose salir llamas de las cerradas puertas, y cuando alguna persona siguiendo los pasos la espiaba por obscuros callejones y atajos, convertida en una horrible alimaña atacaba al curioso, perdiéndose después en las sombres de la noche sin dejar rastro.


Se comentaba también que había sido sorprendida al entrar a su vivienda volando sobre los tejados, con la negra cabellera flotando en el aire y envuelta en mágicos resplandores. Sabia fabricar filtro de amor tenia poder para curar o hacer el mal de ojo, y su belleza que aumentaba de día seguía siendo atribuida a sus malos tratos con el señor de las tinieblas, quien dio fe de haber hablado con ella en la Capilla del Reino cuando la Mulata, que no se había ausentado de Córdoba, precisamente en esas fechas realizaba en el poblado algún extraño prodigio.


Todas estas consejas llegaron pronto a oídos a el tribunal de la inquisición, muy severo en aquellos años con los adivinos y ensalmistas quienes castigaban durante en los famosos Autos de te para escarmentar de embusteros y charlatanes, sin distinción de clases a personas, no sabemos si la Mulata fue sorprendida, practicando la magia, pero los viejos relatos afirman que conducida al Puerto de la Veracruz, se le hizo encarcelar en el Castillo de San Juan de Ulúa para ser juzgada por hechicera.


En aquella vetusta fortaleza cuyo muro de diez metros de espesor que fueron empezados a construir en 1582 acusaban horror a los prisioneros, pasaban las horas tras los pesados barrotes de su lóbrega celda custodiada por un antiguo carcelero.


Un día la hermosa joven quien a base de buenos tratos se había ganado la estimación de su guardián, le rogó amablemente que le consiguiera un pedazo de gis. Extrañado al principio por tan raro antojo, pero deseoso de servir a su bella prisionera, el hombre lleva a la celda lo que se le pedía.


Dice la leyenda que la Mulata dibujo entonces sobre las sombrías paredes un aligera nave, que con las blancas velas desplegadas para mecerse sobre las olas. Después, volviéndose al carcelero que preguntaba admirado que significaba aquel prodigio, cuenta que la joven, con una encantadora sonrisa, le contesto que en ese hermoso velero iba a cruzar el mar y dando un gracioso salto subió, diciéndose adiós al asombrado guardián que la vio esfumarse con la nave por una esquina en el obscuro calabozo.


Cuando el mágico relato que pasaba de boca en boca y llenando de asombro a los habitantes de la Villa Rica llega a oídos de Don Pedro Nuño el anciano y noble señor visita el Castillo de San Juan de Ulúa con el deseo de interrogar al extraño carcelero, dándose cuenta que el infeliz hombre había perdido la razón. Abrazado a lo herrumbrosos barrotes de aquélla vacía y cerrada celda repetía como un estribillo el mismo maravilloso episodio, saludando con la mano a su bella prisionera a quien veía perderse a lo lejos, libre y hermosa sobre la blanca espuma del mar.


Del fondo del recuerdo, a través de la bruma de los siglos y envuelta en los ropajes de la fantasía, la Mulata de Córdoba, pasa entre nosotros altiva y misteriosa dejándonos un suave perfume de poesía y leyenda.






Después de haber leído esta maravillosa leyenda, a continuación observarás una clase planeada que se llevará a cabo en tres sesiones, te sugerimos que las lleves a la práctica puesto que así tendrás un aprendizaje más significativo. 

PRIMERA SESIÓN

Tema: leyenda.

Objetivos:
1. Conocer las características de la leyenda.
2. Comprender los elementos de análisis de la leyenda


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

1. Como grupo divíndanse en equipos de 6 integrantes. Visiten el Blog titulado “La mulata de Córdoba”, en él encontrarán la leyenda conocida como "La mulata de Córdoba". Como equipo leerán dicha leyenda.

2. Después de haber hecho la lectura, mediante una “lluvia de ideas” cada equipo reconocerá y comentará  los elementos del análisis literario antes marcados en los contenidos para esta clase, con el objetivo de que vayan reconociendo las características de la leyenda.  Se espera  que cada uno de los equipos vayan reflexionando y descubriendo aquellos elementos de análisis. No deben olvidar que la participación conjunta de cada uno de ustedes contribuirá a una interacción de grupo y generación de conocimiento.


3. Después de escuchar las reflexiones y aportaciones de todos los equipos, se darán cuenta que la leyenda es una forma de la literatura que trata de representar  la historia y las costumbres de todos los pueblos, sus formas de presentación, así como la importancia del elemento “maravilloso”. Te invitamos a que acudas a los siguientes videos para que tengas una idea más clara de cómo deben elaborar sus leyendas.

http://www.youtube.com/watch?v=kAmLVC3krHM&feature=related

 
4. Al término de esta actividad, cada uno de los equipos realizará el análisis literario de la leyenda y la subirán al blog. 


ACTIVIDAD EXTRACLASE:

Los invitamios a que se reúnan en casa de algún miembro del equipo y juntos contesten el siguiente cuestionario.

1. ¿Crees que la leyenda “La mulata de Córdoba” tenga principio, desarrollo y fin?


2. Si es así, cuenta el argumento de la misma.


3. Determina cuánto tiempo transcurre a lo largo de toda la obra y ¿por qué?


4. ¿Podrías situar la época en que se narran estos acontecimientos?


5. ¿Te dejó un significado profundo el personaje principal?, ¿por qué?


6. ¿Crees que pueda haber una persona en la actualidad que se comporte como el personaje principal?


7. ¿Hay elementos fantásticos en la historia? ¿cuáles son?


8. ¿Crees lógica la actitud que tomó al final el personaje principal?


9. Menciona por lo menos tres espacios físicos donde se desarrolla la historia.


10. ¿Qué ambiente “respiraste” a lo largo de la historia?

SEGUNDA SESIÓN

TEMA: La leyenda

OBJETIVOS:

a) El alumno creará una leyenda.


b) El alumno aplicará los conocimientos adquiridos sobre el análisis literario.

CONTENIDOS:

1. Creación literaria de una leyenda.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

1. Teniendo hecha la lectura de la leyenda “L a mulata de Córdoba” y el cuestionario contestado en casa, se le sugiere que como grupo,  integrará en el pizarrón un esquema que muestre las características de la leyenda tradicional.
2. Después de haber elaborado el esquema, crearán una leyenda como equipo.
3. Para la creación de la leyenda, pueden considerar lo siguiente:


a) Tomando como base alguna persona que conozcan y que tenga las siguientes características: un hombre o mujer de gran belleza, algún personaje enigmático o solitario o bien un loco. De no ser así, mediante la aportación individual darán vida a algún personaje principal de su leyenda.


b) Elegido el personaje, como equipo deben  aportar los  rasgos físicos y psicológicos  que crean conveniente para integrar la personalidad de su personaje principal, logrando un retrato hablado.

c) Una vez acordado el retrato del personaje,  creará una leyenda lo más maravillosa posible, en la que se tomará en cuenta lo siguiente:


• Sea un héroe que realiza hazañas portentosas


• Aparezca como un ser inocente, víctima de las circunstancias que lo envuelven.


• Posea una inteligencia superior y lo controle todo.


• Tenga una personalidad durante el día y por la noche, otra.


d) Tomarán en cuenta que las leyendas siempre se desarrollan en un ambiente de misterio, en lugares donde la oscuridad impera; además de que el personaje principal por lo regular se encuentra solo ante la presencia de lo maravilloso.

ACTIVIDAD EXTRACLASE:

Reunidos en la casa de algún miembro del equipo, revisarán la leyenda en cuanto a la redacción, ortografía, presentación y apego a los elementos de análisis vistos. De ser posible ilustrándola, con el objetivo de que en la siguiente sesión lean su creación frente a todo el grupo.

TERCERA SESIÓN

EVALUACIÓN DE LEYENDA.

  1.  Cada uno de los equipos PASARÁN a contar la leyenda que crearon.
  2.  En el pizarrón,  realizará un esquema y conforme vayan leyendo las leyendas, el grupo determinará si cumplen con los aspectos ahí señalados. Al finalizar las lecturas los equipos se evaluarán.
  3. Por último, se les pide a todos ustedes que elaboren un blog con la leyenda que han creado.

ESQUEMA SUGERIDO PARA EVALUACIÓN.


ELEMENTOS DE ANÁLISIS EQUIPO.
Técnica narrativa
Personajes por sus características
Tiempo
Topos
Ambiente moral o emotivo